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宋品借研究红衣大炮故意拖延下来，给大家科普基础教育，但是还是要应付唐舟的。 每两天就让铁憨憨铸造一门劣质大炮拉到专门的位置试炮，必须炸膛然后再提出整改方案。 整整拖了二十多天，这二十多天的时间，宋品忙的如劳碌的蜜蜂一般，指导优秀学生编撰教科书，将隔壁两千人口的胡家村给和杏花村合并了。 训练狗、铸造炮、折腾琴、编辑书，概括起来就这十二个字。 经过连续的忙碌，眼见着活字印刷术都给整出来了。又用了几天时间，终于囊括现代小学和中学知识的语文、数学、物理、化学、生物、地理、音乐、还有图文并茂的军犬训练手册全部印刷成册。 关键是宋品只做主编，后面都是各科成绩优异的学生们担任编辑，这样让这些学生们也都非常有积极性了。 他们知道这基本都是老师的功劳，然而老师却将他们的名字都留在编辑中了，如此就能流传青史。 这让他们歌词“不需要你认识我，不渴望你记得我”里立下的做历史名人，不求当世之名的愿望被轻松实现。 他们顿时感觉跟着宋品就对了，从此愿意更加投入的学习和研究。 整整拖了一个月，宋品才装模作样的将自己早就铸造好的炮给推了出来，连续发射了十几炮都毫无问题。 宋品命人将两门大炮拆卸装入木箱，配上炮弹和发射火药，当场表示明日一早出发返回京城。 唐舟跟着宋品进了屋子，等到身旁无人后唐舟拱手道：“太傅苦心，末将如今才看出来。看来是这些书不编撰出来，太傅的炮是不会实验成功的。” 被人说出了自己的谋划，宋品心中一惊，故作镇定的问：“大统领何出此言呀？” 唐舟下跪：“伴君如伴虎，太傅之才关系我大夏国运，尽早留下传承确实比回京复命要重要很多！ 这些天卑职一直跟着太傅，太傅所作所为卑职看在眼里。太傅传授的课程卑职虽然一知半解但是通过太傅的各种实验，卑职也能明白。 对于大夏而言，皇帝可以换然而太傅的作用不可替代！ 大是大非面前，卑职清楚明白的支持太傅。 卑职感谢太傅仅仅拖延了一个月，如果时间太长，卑职也不知道该如何向陛下复命了！” 官场上尔虞我诈，宋品并不能确定唐舟所言是否是试探。 所以只能否认。 “大统领是觉得本太傅是故意拖延吗？研发工作其实就是要不断的试错，这个过程充满了不确定性。 有可能试的第一次就成功了，也有可能实验千百次才能成功，所以这很正常的。” 为了避免在这个问题上撕扯，宋品立刻命令唐舟准备出发事宜。 ······ 次日一早，宋品来到学校。 大家都知道今天宋品就要回京了，所以他们都打算欢送的，不过被宋品要求留在学校。 学生、飞虎军、护村队、杏花村和胡家村村民、禁军各自成一个方阵等待着宋品讲话。 宋品很是干脆的道：“大家放心，我会尽快回来。 在我不在的时间里我有如下安排，请大家按照计划执行就可以了。” 随即宋品示意大家安静：“我打算在我们这里建三所学校，分别是杏花村小学，杏花村中学，杏花村大学。 小学主要是教六岁到十二岁的孩子们认字和数学就是数算，现在我们两村还有很多大人也都不识字，暂时可以对成年人也开放读书。 中学除了语文和数学外，加入物理、化学、生物、地理、音乐，主要收完成了小学学业的孩子们，不过因为时间紧，我只用了一个月时间就将全部课程讲完了，所以造成了部分有天赋的学生成绩优异，而大部分学生还一知半解。那么这些自认为还没有学扎实的，还可以在中学里跟着曾经的同窗学习。 而杏花村大学则是已经将我传授的课程全部学好了，或者单一学科中拔尖的学生们深造的地方。在大学里，我们一部分理论教学，更多的是自主的科学研究。主要是发明创造一些对大夏发展有用的东西，比如工具、建筑、武器乃至以后出现的新玩意。” 现场听到这话的人们，都非常激动。 不识字的可以学，想学啥都有。 “我们真的可以识字了吗？” “我的孩子终于不用和我一样面朝黄土背朝天了！” “老师不是不要我们了，我没学好的还可以跟师兄们学呀，不过以后得叫师兄老师了，哎！” “老师不在，我可以教还不会的师弟们，这样知识不会忘记。期望老师早点回来呀，我还想跟老师学习呢！” “啊，我是不是也可以有自己的实验室了，我可以研究出更多工具啦，我要发明一个将低处的水抽到高处的抽水机出来，那样村民们就不用担水浇灌了！” “我要研究一个那个炮嘿嘿，这个不能说哈哈哈！”