〃不行，我明天就得卖掉。余发说。〃
余发的爸爸从后屋拿出一盆水果：〃老爸。我个仔不生性（不懂事），叫老爸费心了。〃一口半成淡的普通话。
〃你打算将来叫余发做什么？〃老师问。
〃他做得了什么，还不是和我一样做生意。〃
〃看来你是不愿意余发做生意罗，做生意不好吗？〃
〃说晤清楚。〃
对于老豆，这确实是个说不清楚的问题：专门研究社会学、经济学的专家学者在探究的同时，也要下海弄潮一番。才知自己的水性，何况爸爸这位冒牌的初中生，哪里回答得了。
〃老西，你们做教员的，没有什么钱，你们有没有觉得心理不平衡，个个都发了，只有老西穷。
老师说：〃心理不平衡，偶尔会有，也是正常的。可我从不觉得自己穷。
爸爸有些不解。
〃这穷。〃老师指指口袋，〃这不穷。〃老师又指指脑袋。〃我有我的工作、学生，所以很充实。
余发听到这，猛地又感到江老师的富有，爸爸的贫穷。
近些年来，不少老师〃下海〃，在年轻教师中这个现象更为突出，当然也有不少老师甘守清贫。江老师对下海的老师表示理解。对不下海的老师表示尊敬。他自己晚上也在校外兼课，但从不占用分内时间。说实请。把握好这个尺寸真有些困难。因为除了高度责任感外，还必须有充沛的精力和健壮的体魄。
教师的责任心是需要物质去维护的，在商品社会中个体户发了，倒爷发了，教师成了局外人，心理不平衡是难免的，知识分子应该如何面对这些？
余发爸爸最后说：〃哎，要是余发能像陈明那么会读书。那才是真正发了。〃
一句话提醒了江老师，江老师离开余家后，特地路过陈明的家。陈明的房间灯火通明，毫无疑问他正在用功。
考上大学奖五万
陈明在学习，那么专心。青少年朝着目标向上时总是最可爱的。
村里办了一个工厂，请一个湖北来的有大学文凭的年青人当厂长。这年青人刚来时说得好听得不得了，我要如何如何。争取如何如何，一定如何如何……吹得天花乱坠，村里人稀里糊涂，就放手让他搞去了，谁知这个家伙是江湖骗子。把工厂弄得一塌糊涂不说，还携款100万逃跑了，村里人在气恨的同时也醒悟过来：我们应该有自己的大学生．我们应该有自己的技术员、工程师，应该有硕士、博士，我们之所以上当受骗。就是因为我们没竹知识，于是村委立刻决定：凡足考上高中的．奖励1万元；在学校受到各类大彰的．奖励二万元；凡是考上大学的．奖励5万元，在这项决定颁布时，人们都把眼光投向陈明。仿佛这些奖励是专门为他设的，专等他去领取．非他莫属。陈明乐意别人以这种目光看着他，他的虚荣心得到满足。同时他又讨厌别人的这种眼光，仿佛他陈明是为了钱才读书的。
爸爸端了盅甲鱼堡进来：〃明仔，喝完了温书。〃
陈明没动。
〃明仔．好好读书．你可以把所有的钱都赚来。给阿爸威一下。你只要考上大学，就5万到手，你考深大是5万，考清华也是5万．还是考深大合算。〃
合算？这也用合算来衡量，你当市场买肉啊。陈明不满地看了眼爸爸。
〃你听阿爸的话没错。我都是为了你好，就算你不听我的话，你总听你阿叔的话吧，他也说号深大好，几多人想进深圳都进不来。你却要出去，也许一辈子都回不来的。听说北方冬天很冷，会长冻疮；听说北方人特别不讲卫生，一个星期才冲一次凉，有时一个月洗一次……啧啧。你阿叔是经常跑外的人。他知道的比你多。〃
陈明不想再听〃阿叔〃两个字，他曾经视他为知音，曾经崇拜着他。曾经满怀欢喜地盼他回来、可是小叔真正回来了，陈明的幻想也就破灭了。小叔大变了，不再是自己心目中小叔，他口口声声〃我吃的盐比你吃的米还多，我走的桥比你走的路还多〃，难道见多了．识广了．就一定变得庸俗不堪吗？陈明觉得悲哀，为小叔悲哀，也为自己失去了偶像悲哀。
爸爸见陈明不言语，以为说动了他：〃考到外地去，以后想回来可难了，你不要后悔啊。
〃阿爸。你出去吧，我要温书了。〃
〃好，好．好好读书。爸爸退到门口，关门前又说了一句，〃考上大学就是5万。
陈明恼了，气汹汹地把门反锁上。坐在椅子上，拿起课本。发现上面都是印有〃中国人民银行〃的百元大钞。囊括村里的各项大奖对陈明来说轻而易举，但他很生气别人，总把他读书和钱挂钩。陈明认为这是对他最大的误解。没有人理解他。
陈明看不下书．〃不读，不读。〃他打开窗户，把一叠书狠狠地丢下去，把气恼发泄在书上。可是不到5分钟，他又下楼去拣回来。书本沾了不少的尘土，他好生心疼。
陈明重新生到桌前，他开始平静了。因为他十分清楚自己读书的目的。
在社会实践中。陈明感到了自己的知识危机，他发觉在有些地方自己连余发都不如。他生性好强，不允许自己比别人差，任何一方面。都不允许，不允许！但是当他想学点什么课外知识时，又觉得不务正业，更担心一不留神被别人抢在前头。别忘了，政治老师曾笑过他是〃羊群里的骆驼〃。于是，课外书还是为课内书让了道。
他很清楚，自己是全村的焦点，学校的宠儿。村里的年轻妈妈常常对自己的BB说：〃BB要像明仔哥哥那么醒目，读书要像明仔哥哥一样。老师的〃学学陈明〃、〃看看人家陈明是怎么做的〃诸如此类的话更是不绝于耳。他人的注目和关爱对他既是动力也是压力，所以，陈明只能心无旁念，抱着课本不放。
抬头看见雷震子，他像找到了知己。他默默地轮番盯着雷震子的三只眼．都说，'神仙眼〃能洞察一切，看未只有雷震于理解自己了。
前头的风光更迷人。
陈明从教导处出来时，暮色已降临。西方的天空，贴着一朵朵暗红的云彩，红里发黑，黑里透红，显出一种磅礴的气势。
古主任把陈明找去是为了数学竞赛获奖的事，特地向他庆贺的。未了，古主任郑重地拍拍他的肩，教导说：〃朝着自己的目标大踏步向前走，会大有前途的。记柱，不要迷恋路边的景色，前头的风光更迷人！〃
回到教室，只有林晓旭一人在，她正在埋头做题，眉头微皱着。在陈明的印象中，林晓旭是个伤感的女孩，很有点林黛玉的味道。今天这副模样，更像那林妹妹了，陈明静静地注视了她一会儿。
林晓旭引起陈明注意的是那天数学竞赛初赛后，同学们要么大谈考题，要么直冲出教室大逃亡去了。铅笔屑、草稿纸、桌子上有，地上也有。晓旭默默地拎着个垃圾袋，从第一排第一个位置开始，帮助大家清理桌上的废纸，陈明暗暗地观察她，觉得她和其他女孩很不一样，会让人不由地想起〃怜香惜玉〃这个词。
〃林晓旭。还不回家吗？陈明走到她身边，轻柔地问，一反平日的孤傲。〃
林晓旭这才发觉，回过头来，微微一笑：〃是陈明啊！快考试了。把作业做完再回家。〃
晓旭低头继续做题。她的齐耳短发顺势滑下来，遮住了眼睛，陈明有点冲动，不禁抬起手，想帮晓旭将滑下来的短发理到耳后。这时晓旭仰起头来看他，也一持头发。
〃陈明。你还没回家呀？〃
陈明有些窘，他不自然地收回手：〃回，回家。〃
晓旭又恢复原样。低头做题。陈明有些难过。他想如果站在她面前的是萧遥或者其他人。她不会这个样子。
陈明掖了掖书包。想走。这时，晓旭说：〃陈明你这次数学竞赛又是第一，真厉害！
陈明一点也不为此高兴，似乎更难过了，好像自己除了学习，除了第一，便无可交谈的了。
〃哪像我，一见到数学就头疼。晓旭指指桌上的数学作业本，皱起眉头。〃
陈明脱口而出：〃我来帮你……〃后面的话本来是〃我来帮你复习数学〃．他很想帮助眼前这个娇弱的女孩，他会很有一种满足感，但是他没说出口。他是从来不讲软绵绵话的，他会为自己过分的殷勤难受。而且他更担心晓旭会被这句反常的话吓住。于是，他喃喃他说道：〃我来帮你把灯开亮点。说罢。把灯的瓦数调高。教室一下亮了许多。
〃谢谢。晓旭冲他笑笑。
这句〃谢谢〃说明他们之间很生分。陈明为这〃谢谢〃有点哀怨。
陈明又注视了晓旭一下，终于，低头离开教室。
陈明骑着车没有直接回家。他心里很沉重，似矛盾。陈明没有想到这种事情会在他身上发生。每当听见同学们谈论谁和谁〃拍拖〃，他都觉得这些人好可笑好幼稚。可今天怎么也……他有些〃恨〃晓旭，都怪她。可是全怪她，陈明又于心不忍。一个陈明说：〃也许我是喜欢上她了。〃另一个陈明却说：〃不能乱想，你一步也个能走错。陈明知道这会搅乱他的生活，影响他的学习，不能再走下去，不能深下去。尽管一切?