作者（笑）：抗干扰能力强。如果孩子做功课时，用耳机听音乐，你就告诉他，用耳机听随身听，在西方世界造成大量年轻人听力下降，特别是声音开得比较大的时候，最好不用耳机听。这个孩子一听就懂了，减少这样一个渠道。
第二，听音乐是不是影响学习，你让孩子自己总结一下。在有些情况下有的音乐大概对学习没有什么影响。
家长：他听的是流行歌曲。
作者：我觉得对这个不必太在意。
第三，如果孩子一边看电视一边做作业，可能就有点干扰了。因为音乐──有的时候特别是作为一种背景音乐的时候，可能还不太影响思维。如果孩子一边看球赛一边做作业，会有些影响。听音乐做作业这种情况我觉得不是很严重，不必太介意，等它成为问题的时候再说。
上课叠纸飞机的小男孩
家长：我的孩子上小学三年级，注意力不集中，上课走神严重，不爱学习，分析能力差，写作业拖拉严重。
作者：他是属于什么性格呀？就是这个孩子呀？（指着孩子）来，你到这儿来，咱俩聊聊天。（孩子走上来）你真了不起，还敢跟爸爸妈妈一起来听课。你说你妈妈说得对不对？
孩子：对。
作者：为什么上课有时候不集中？是不集中吗？你妈妈怎么知道的？
孩子：是，她和老师谈话来着。
作者：你觉得自己注意力集中吗？
孩子：不集中。
作者：这个孩子很坦率，很大胆。咱们给他鼓鼓掌好吗？（家长们鼓掌。）为什么上课不集中，是老师讲得不好吗？
孩子：不是。
作者：那是因为什么？
孩子：因为玩东西。
作者：噢，玩东西。你一般玩什么东西呀，孩子？
孩子：纸片。
作者：纸片怎么玩呢，你能教教我吗？像你们这么大的孩子一般怎么玩纸片？
孩子：叠东西。
作者：叠什么？
孩子：叠飞机。
作者（笑）：你喜欢飞机吗？
孩子：喜欢。
作者：长大想干什么？
孩子：搞航空。
作者：这个孩子挺棒的！（家长们鼓掌。作者问家长）他经常喜欢看这些飞机的图片吗？
家长：是，我们还给他订了航空杂志。
作者：简直是太棒了。这个孩子从小爱航空，以后干航空就很合适了。
家长：可是他学习成绩不好。
作者：那可不一定。我不是讲过吗，爱迪生小的时候，是班里学习成绩最差的，以后成了大发明家。（对孩子）是不是呀？谁都能学习好。
你说以后搞航空，是不是得学习好才能搞航空啊？要不你能设计飞机吗？飞机设计起来还挺麻烦的。又要画外形，又要进行里边的发动机设计，设计好了以后才能飞上天去。这些是不是都要学习呀？
咱们现在订一个计划，为了以后把航空搞好，咱们设计一架最好的飞机好不好？（孩子点头。）
要设计一架最好的飞机，就需要两点，第一，你算术得学好吧？飞机上有好多数字、尺寸。你还得会画画，画画得好。飞机造出来以后你还要写文章，宣传它怎么好，所以你作文还得好。说我的飞机怎么好怎么好，多少万元一架，让大家都来买。是不是这样？
这些本事都得有啊，要不你的飞机做好了还卖不出去呢。你看广告里经常卖这个卖那个，飞机也得卖呀。咱们这样，下课了咱们好好地玩飞机，看图片，以后还可以做航模。
我建议你以后做航模，做那种小飞机，扔的、橡皮筋弹的，以后大一点了还可以做那种遥控的，你见过吗？
孩子：见过。
作者：同时上课的时候把功课学好。咱们上课下课分清楚点好不好？男子汉大丈夫，下个决心怎么样？
孩子：行。
作者：好，那咱们达成一个协议！（家长们鼓掌。）老师跟你讲，我小的时候学习，老师让我们背着手，你们现在背手吗？
孩子：背手。
作者：我们那时候所有的课堂上都要背手，手都不动一下的。所以老师表扬我，你看他手背得特别好。我就越带劲地背手，只有回答问题的时候才举手。你就试试这个，咱们一定比别人做得好。
人一背手注意力就特别集中。你想着上课时我就把老师讲的东西都听懂了，下课少复习，然后就玩飞机。你看这个方法好不好？
我小的时候也爱玩，但是上课的时候我注意力特别集中，都听懂了。下课了以后我做作业，一会儿就做完了。做完了以后，我就玩我愿意玩的。咱们这样好不好？
孩子：好！
作者：咱们为他鼓鼓掌。（热烈的鼓掌。作者对家长）你根本不用担心孩子的积极性，现在就喜欢航模，就要把他的兴趣和他的学习结合在一起，而且以后让他看一些有关航天设计的这些发明家、设计家的经历，鼓励他。上课学习好，注意力集中，下课就好好玩飞机。
请告诉孩子三句话
家长：我弟弟的孩子是女孩，由于父母离异，从小在学习方面一直处于落后状态，上课时不认真听讲，每到考试前临阵磨枪，现已上初三，每月花家教费四百元，但成绩还是上不去，这次中考六门功课，六门不及格。孩子学习不努力，不爱做功课，对这样一个孩子，如何能提高学习积极性，改变现状？
作者：父母离异，现在孩子跟父亲还是跟母亲？
家长：跟父亲。
作者：继母和孩子的关系好吗？
家长：还可以。
作者：他们又有孩子了吗？
家长：没有。老师因为她的学习成绩，想让她留级。她爸爸在她上课时看过她，一直坐在那儿玩。
作者：现在谁对他实行家教呢？
家长：家教老师。以前，她爸爸没少为学习的事骂她。孩子很聪明，她说，爸爸，你在事业上很成功，但在家庭