>四班班长的话说对了一半，
“还有，那个梳赌神头的和那个戴眼镜的奸猾得很，你们要小心，相比之下，那个最矮的男生，虽然好像是他打得最好，却可以稍微放心一点。。。。。。”
她并不懂篮球语言，描述得也有点不明不白。
但是，却基本上说对了从比赛开始一直到现在的情况。
分析了三班的每个位置的球员，唯独没有三班的中锋。
“我说不清楚，×××，你来部署吧！”
神气的少女命令着自己的男朋友，也是四班的中锋兼队长。
“呃。。。。。。其实刚才班长已经把大体的情况说得差不多了（把什么说得差不多了？）。。。。。。现在我再来说清楚一点。。。。。。”
他虽然观察力不如自己的女朋友，但篮球智商还是过得去，
“我们在整体实力上，比三班要强，三班会打篮球的，只有那个得分后卫而已，充其量再算上那个女生。你们，”
队长将手指向了己方的两名后卫。。。。。。
“之所以没有防住她，一方面是因为她是女生，你们害羞，怕碰到她的身体，另一方面，是因为她带球的重心很低，不容易抢到她的球。。。。。。三班阵容中打的最好的球员，无论从什么方面看，都是那名得分后卫，他投篮的姿势，还要投篮的命中率，都好于普通的高中球员，所以，我们采取包夹的战术是没有错误的。。。。。。可是现在我却后悔了，因为他根本就不是三班的核心。”
“打的最好的球员，不是核心？”
曾经和己方的球员包夹过张一氓的小前锋，发出了疑问。
“没错，那家伙虽然球打的最好，但却并不是三班进攻和防守的核心，他并不能带动比赛的气氛，说白了他只是一名称值的后卫罢了。。。。。。三班的核心球员，最初是那名女生，到了下半场的后半段，那名女生体力不支了，带动气氛的就变成了他们的大小前锋。”
队长又将手指向了己方的两名前锋，
“你们不要看他们刚才投出了三不沾的射球而以为他们是外行人，其实他们的骨子里狡猾得很，我防守那名小前锋的时候就知道；还有，那名大前锋也是一样。。。。。。也就是说，三班的小前锋和大前锋，虽然篮球技术不行，但是却阴险奸诈，这样的球员，比起那些技术娴熟的球员还要不好对付！”
“唔！”
大前锋点了点头，十分认同队长的观点。
“所以，现在我来说明我们在比赛的最后三分钟的战术：和刚开场一样，采取人盯人的防守，现在已经没有必要再去包夹那名得分后卫了，只要提防他射出三分球就行了，如果他插入内线，就由大前锋和我来阻拦；对于对方的那名女生，因为她已经体力透支，一个人卡住她的位置就行了；还有就是，对方的两名前锋虽然很狡猾，但是都不会投篮，我们只要将他们逼到外线就行了。。。。。。”
和他的女朋友一样，绰号为“奥尼尔”的中锋，对于对手的中锋只字不提。
秦大汉同学真可怜。。。。。。
不过还好，他最后还是被提及了一句——
“另外，进攻方面，你们交给我一个人就行了，三班的中锋是个废物。”
第六十四章 无人依靠？
第一学期 第六十四章 无人依靠？ 在暂停的时间里，三班的休息区内，能够听到的像是布置战术一类的言语，只有一句，是张一氓说的——
“还有一点，只要我们能够做到，就一定能够获得胜利——那就是，大小前锋之间的配合！！”
然后——
“切！！”
被无视了。
暂停结束后，比赛只剩下3分钟了，这是篮球比赛中最关键的时刻。
由三班控球进攻，场上的比分是47：45，三班领先。
林星拿球，看见对方并没有包夹张一氓，就将球传给了他。。。。。。
张一氓试图晃开对方投三分，却发现投篮的线路都被防守球员封死了，就带球切入了内线，跃起上篮时，遇到了对方大前锋的干扰，球没有进去，对方的中锋抢到了防守篮板。
“。。。。。。”
“怎么了，木教练，为什么您那样的表情？”
“不，没什么。。。。。。”
在女生的角度是无法揣摩作为篮球教练的穆某此刻的想法的——
（那名球员。。。。。。可惜呀。。。。。。）
四班的中锋拿到篮板球之后，立刻手抛球发动快攻，球到了跑得最快的小前锋手里，而且无人防守，那小前锋趁机上篮得分。
比分47：47，双方平分。
比赛还剩下两分半钟。
“班长大人，好像现在有点不妙呀。。。。。。”
“闭嘴！”
三班的正副班长，察觉到了危机。
无论在什么样的竞赛中，被追赶者的压力都比较大，尤其是当他们在比分上被迫近了之后，气势会转移到对手的身上。
“哦呵呵呵呵～～～～哦呵呵呵呵～～～～”
能发出如此恐怖笑声的，只有四班的班长。
（现在三班的体力已经不行了，很明显在速度上落后于我们。）
“阿嚏！”
又一个喷嚏，刚才由于太激动，她将披在身上的外套脱掉了。
“现在三班的球员，已经无法在对手快攻时迅速回防了，在得势的时候丝毫没有人会注意到，体力在一点一点流失。”
“真的吗，木教练，那他们岂不是很可怜？”
“。。。。。。这不是可不可怜的问题。。。。。。”
三班继续进攻，他们面对的是对方人盯人的防守。。。。。。
球还是来到了张一氓手上。
（我要再来证明一次，看看我是不是。。。。。。）
张一氓在三分线外出手，球被对方球员的指尖碰到，没有进去。。。。。。
（果然，我是。。。。。。）
对于男人来讲，这是最大的悲哀。
四班的队长力压秦大汉，又一次抢到篮板，跟先前一样，手抛球发动快攻，小前锋跑得很快，须臾已经到了篮下。
不过这次他没有那么容易上篮得分了，因为早已察觉到四班的快攻企图的李奇在他上篮的一刹那将球打了下来。。。。。。
“犯规！”
四班获得了两次的罚篮机会。
这个时候的张一氓，脸上露出了无奈与失望的表情。
“看来他已经意识到这一点了。。。。。。”
对着话筒发出感叹的，是校篮球队的教练阿木。
“意识到什么了，我亲爱的木教练？”
“这个。。。。。。还是不要说出来的好，会影响到球员的比赛的。。。。。。总之，那名球员知道了自身的不足，那就够了！”
张一氓意识到了什么？
存在的价值！
在NBA的球队中，每一队都有所谓的核心球员，像太阳队的纳什，小牛队的诺维斯基。。。。。。他们不仅技术精湛，而且心理素质极佳，也至于到了最关键的时刻，无论怎么样都会将球交给他们来处理。
四班的小前锋走上了罚球线。。。。。。
在关键的时候派不上用场，那就算技术再好也无法担当起球队的核心，就和现在的张一氓一样；核心球员的价值，不仅仅要在关键时刻得分，而且要带动全队的气势，可是无论从哪个方面来看，张一氓都做不到。
第一罚，球进。。。。。。
这也就是为什么张一氓会露出失落表情的原因，虽然球技出众，但自己也只是个锦上添花的角色，而在这个时候，雪中送炭才是最需要的。
第二罚，也进。。。。。。
作为篮球队的教练，发掘好的球员是他们的工作，当木教练见识了张一氓的球技的时候，他十分的欣慰，可是现在却发现张一氓并不具备将球队带向胜利的领导能力，不由得有点失望。
“现在的我，只剩下责任而已了。”
这句话是张一氓对自己说的。
比分47：49，三班落后两分。
比赛时间还剩下最后的两分钟了。
三班在进攻，这次是张一氓在带球组织。
（我能做的，就只有这些了，起码要做一个零失误的球员。）
来到前场，面对对方的防守，看看己方队员的站位，心中发出苦笑——
（林星、李奇，还有邢文，没有哪个不是充满着创造力的球员，我在这里，是无法领导他们的，应该是他们来带动我才是。。。。。。）
张一氓又瞥了站在篮下的秦大汉同学一眼。。。。。。
（大汉，我们凡人还真是可怜呀，你说是不是？）
第六十五章 最后时刻
第一学期 第六十五章 最后时刻 客串着控球后卫角色的张一氓，将球交给了离篮不远的李奇。。。。。。
李奇接到球，立刻做出投篮的姿势。。。。。。
对方的小前锋做出了相应的防守动作。。。。。。
“笨蛋，那是骗你的，那家伙只是想诱使你犯规罢了；千万不要跳起来，他的投篮是百分之百进不去的！！”
在听到了队长的醍醐灌顶般的训责之后，四班的小前锋立刻冷静了下来，只是高举双手，占住位置，不让李奇突破。
（这些傻瓜们，突然变聪明了。。。。。。）
无奈之下李奇只好再将球交给张一氓。
（似乎李奇的进攻方式已经被四班的人识破了，不过他们并不了解我们班球员的真正潜力。。。。。。如果李奇肯将球交给邢文而不是我，那这场比赛。。。。。。）
张一氓陷入思考。
这个时候，他听到一声清脆的女生——
“交叉，交叉！！”