今天星期二，去学校的我只有一堂班会课。
不过学期初班会课是个难得的、全班同学都聚在一起的时机，加上班导也会出席又会宣布学期的重要讯息，是必须得到的。
星期一的时候，教系办的助教帮我将填好的补助申请单递到班导的柜子里，当初我和班长确认过，想说今天班导是没有说过会出现在班上的，原以为我只能再用电子邮件跟班导约会谈，没想到班导还是出现了！
班导到了我们教室後，先是跟我们一众大四同学们苦口婆心的解释当老师如何好，及接下来一年应该要如何打算人生。
「或许你们不想当老师，但现在都大四了，要跑的人应该都已经赶紧跑了。」这是班导的原话。
老实说，我倒是觉得教育系教授们因为有教育Ai的缘故，所以如果有人实在是想待在这边躺平养老拿个学位，其实是非常可行的。
虽说大三的时候也有人稍稍低调的抱怨过说想要跑，但问题是基於现实考量和时间成本，要跑又能跑去哪里对吧？
想跑是一回事，跑的了又是另外一回事，真要跑更是另外一回事。
因为教授们有教育Ai的缘故，所以对於所有目前已知的不想成为老师的同学，并不是将他们排挤、洗脑或赶出去，而是包容、鼓励或甚至是辅导他们往自己想要的道路努力。
我想，这件事更是应证了什麽样的环境才容易养出什麽样的人。
能够接受自己系上的教育学程名额被部分「确定不想成为老师」的同学拥有，并能够接受自己的学生、接受自己投注的心力和关Ai，甚至是接受系上的资源被学生去用在选择不一样的道路，是一份难能给贵的Ai和x襟。
身为一个师长，想必首先要先意识到自己过去的经历和所愿意相信的道，不一定能直接被套用在自己的孩子或学生身上。
他们既不对自己所遵守和信奉的有所自负，也对他人所坚持和选择的有所敬重。
内容未完，下一页继续阅读【耽美书库<a href="http://www.danmeisk.com" target="_blank">www.danmeisk.com</a>】同时这也是一份老师能够做到的、极致的对自己学生的理解、信任和尊重，对b另一种，所谓用自己坚信的价值观来表达「我是为你好」的令人窒息的亲子或师长关系来说，此种作法着实令人心生敬佩。
我很希望不管最终我们系上的同学们有没有选择成为老师，都可以不要将这份包容的环境看作成理所当然。
因为相信不管是在过去还是现在，能够在权力和地位不对等关系中做到这一点的，实是可遇不可求、少之又少。
我们自己未来在成为长辈之後，未必都能做到这样。
好吧，就在大家听完我分享自己的心声，以及教室内的大家在被迫听完导师向我们讲述的她的心声之後，她就准备要回到办公室去了，我见状也连忙起身想要跟着出去。
毕竟我投上去的补助表格里，可是写着要跟导师会谈完才有可能申请到补助的。