3、上
第一堂课。
4、众人评课，记全记清。
5、与董主任一起修改
第一篇课文教案
6、中午准备下午的第二节课
7、上第二节课。
8、众人评课。
9、与董主任一起修改第二课教案。
10.检查课件制作状况，提建议。
11.找杨校长谈改後的课何时再上的问题。改教案後不再上，T现不出进步
12.放学前後再看课件制作状况，争取完成。
内容未完，下一页继续阅读13、准备
第五篇、第六篇课文的教案，做课件脚本。
14、温习第三课、第四课的教案，演练课件。
看着列的纲，方圆觉得自己根本没有时间到班上去看看学生，心里忽然对学生们产生了一种愧疚感：自己出课，总是要对自己的学生们产生一定的影响，也不知道学生是不是真能理解这一切，也不知道家长是不是能够理解这一切？
方圆看看表，已经7点53分了。他匆匆穿好外套，带着昨晚直接带回宿舍的教案、课本和课件光碟，一路小跑向阶梯教室跑去。进屋的时候，发现学生们已经坐好，是5班的学生。後面齐刷刷地坐了长长的一排，校长杨芳、副校长齐秀云、分管德育和後勤工作的副校长姚长青、教导主任董梅、副教导主任耿志敏，还有好几位
第一节可能是不上课的初一、二、三年级的语文老师，还有负责电教设备的乐天。
方圆是经历过这样场合的人，所以心里也没有什麽怯场。他过去把光碟放进了电脑，试了试，好用，於是就面带微笑地冲董梅点了点头。
一声哨音，方圆开始上课了。虽然这几天因为劳累、因为三nV同Ai给方圆带来了不小的影响，但一旦进入课文的讲授後，方圆就浑然忘记了一切，在他的眼里，只有课文，只有学生，只有教学的每一个环节，似乎已经忘记了这是有许多领导、同事在听课。
正讲在兴头上，课文马上进入ga0cHa0，学生也进入状态之时，又一声哨间，40分钟的课堂时间到了。方圆没有停下来。他知道，这是准备课，如果是公开课，他规定时间没有讲完课，或是拖堂把课上完，都一样的完蛋了。但今天是准备课，自己必须上完，好让领导者、同事们更能发现问题。
方圆又花了约7分钟的时间，他与学生一起学完了课文，这时他才用抑扬顿挫的声调喊到：
“这节课就上到这里，下课！”