这些挥之不去的问题几乎成了我的乐趣，因为在应付王京的同时，我也学到了书中的知识，也懂得了心理学家奥里森·马登提出的速成自信的方法：以过去小小的成功为基础，把这种快乐的感觉用在别的事情上，由小而大、由近而远，一点一滴增加自信，发挥天赋的成功本能，这样就能达到自己的目标。
和很多幼儿班的孩子一样，期末考试王京得了双百。看着语文、算术中的问题，这和一年级的课本中知识差不多呀！为什么不让孩子直接上一年级呢？我后悔地问着自己。也许是一种补偿心理的作用，使我产生了一种急切的心情。
“王京，开学上一年级吧？”我用商量的口气说。
“不让吧？我小班刚读完，幼儿班大班还没读，不能让我上一年级吧？”他咬着嘴唇站在那里回答。
“如果你愿意，我去找找校长、老师，要求去一年级，行不行？”
“行。”他高兴地点了点头。
晚上，我来到了校长家，并道出：“王京已经具备了上一年级的能力，尽管他只有6岁，如果再上一年幼儿班，还是学那些内容，一点新鲜感都没有，他会失去学习兴趣的”。我试图说服校长同意我的请求。
老校长在沉吟。
“如果是因为学校的规定，王京毕竟考了双百，这也是可以破例的，谁又能没有意见呢？如果是为了学费方面的，我可以拿2份学费。一份儿给幼儿班，另一份儿让王京在一年级旁听，怎么样？”
老校长点了点头，答应了我。王京顺利地进入了一年级的教室，代价是2份儿学杂费（包括书本费）
此时的王京整装待发，就像一个战士，发自内心的有了一种使命感：“别看我年纪小，我一定学得比你们更好。”
自信心，是让孩子一生走好的根本；也是让孩子快乐的根本。在现实中，像王京这样，很早就树立自信且毫不动摇的孩子，不多。生活中太多的是陷阱，一不小心，你孩子的自信就被弄丢了！
——莫沫
6、寻找自己的捷径
在我们整个小雨渔村，一起读上高中的有6个人。夜里我常常衔着手指默默念叨：“这个上了大学，那个参军上了军校，谁又当了老师……”相逢之时，我也不知多少次带着酸楚向他们诉说：“6位同学惟独剩下我在家种田。”我心里不平衡啊！偶尔做些不入流的小生意，还要在他们面前带着虚伪的心态故作矜持，以满足短暂的心理平衡。可我知道做作更让我内心空虚。于是我痛定思过，心里孕育着一个希望：悉心教子，等儿子长大了，再与你们比试。
“我们这一代人，正赶上十年动乱，失去了受良好教育的机会。”总听别人这么说，细细品味，还是觉得自己不能适应那个时代。看看村里一同长大的小伙伴，参了军，考上了军校，既羡慕又嫉妒。等到真正大彻大悟的时候，看着襁褓中的儿子，想想自己的那点文化，掂掂自己肩上的生活重担，还是把悄悄冒出来的一丝丝成就功名的梦想掐灭了。
但是若有所思地再看看儿子，忍不住还是心动，实在不甘心啊，莫名的希望又悄悄地冒出来。
“想办法挣钱吧，将来让儿子圆我的梦。”初衷就是这么简单。
钱也不是那么好挣的，生意场上的顾此失彼，让我感到生活的艰辛。
然而母亲唠叨着：“贪多嚼不烂”，让我明白了在生意的选项上朝秦暮楚，没有能力和精力精于一项，生意是做不好的。她让我想到了一个人无论他有多么超人的智慧和非凡的能力，也不可能包揽世界上的所有的角色。
孩子的成长又何尝不是如此。孩子的目标一经确定，就要径直朝着那目标走，不能有太多旁顾。语文、数学是主科，必须全力以赴去学好。美术、音乐就只是凭他的兴趣，我不鼓励也不引导。因为我知道，学好“数理化”走遍天下都不怕，这是人生存所应该具备的基础能力，也是他将来获得更大发展的基础能力。如果把孩子比作一棵树，那么，数理化就是成了它的侧枝，使它繁茂。我相信所在家长都是希望这棵树能长成大树，结出累累硕果，而不是一种仅供观赏的盆景。但是怎样才能达到目的呢？为了能结出更甜更大的果实，就只有忍痛剪去多余的枝条，剪去一些花蕾和幼果，让剩下的枝条和果实得到更充足的养分和阳光，实现最优势的生物转化。
当看到儿子拿着画笔欣赏着自己的杰作，我突然想起了我的学生时代，把自己的一份精力一份兴趣分成了几份，今天学这个，明天学那个，最后一事无成……想到这儿，我捧起了儿子的画，故作认真欣赏，然后贬得一无是处，再加上一句：“画一百年也不如照相机的快门一按来得逼真，何苦来哉！”儿子被泼了一头冷水，兴趣没了。
《蓝猫淘气三千问》中的插曲：“只要你爱想爱问爱动脑，世界上奇妙的问题你全明了”。词中折射出的兴趣教育的道理不言而喻。对于孩子读书学习的兴趣爱好加以引导，给予鼓励，就如同在孩子的心田播下希望的种子，再施与人工降雨。雨小了，不起作用；雨大了，种子会被冲出来，失去了发芽的条件。春天最宝贵的雨，是润物细无声的毛毛细雨，就如同明媚的阳光，不知不觉地催生出一幅生机勃勃的美丽的图景。
父母跟孩子在一起，并不只是为了享受天伦之乐。当我和儿子一起看着电视《恐龙特急克塞号》、《蓝皮鼠与大脸猫》时，我要让孩子知道，动画片就像每一篇文章，都有一个主题，通过讲解动画片的主题，用我们的思想和人格在他幼小的心中打下烙印，为以后的成长埋下伏笔。
上了一年级要有全新的感觉：我给王京买了新书包、文具盒，里边比幼儿园多了一个纸条，纸条上写着“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。床头的墙上同时也多了一张纸片：小学阶段的学习是人的一生学习的基础阶段。
一个人知识的奠基、智力的开发、能力的培养，有以各项非智力因素如：兴趣、爱好、习惯、意志、毅力等的形成都要在小学阶段打好基础，而小学语文在打好小学基础上又起着至关重要的作用，它是这个基础的“基础”。不仅如此，小学语文对于小学生乃至初高中各科的发展，都起着重要的作用，因此学好小学语文是十分重要的！
重视语文的学习，正确理解每个字、词的意思是重中之重，掌握了这些，在做数学的应用题中才能不走或少走弯路。明确了这一点，就像战士在战场上知己知彼一样。在对语文字、词的讲解中，我总是尽可能地形象生动，绘声绘色，尽管他满脸似懂非懂的神情，但还是专注地听着，生怕落下一句话，因为这些话里可能有一个有趣的故事冒出来。兴趣是最好的老师，没有兴趣就不可能有好的学习效果。
“行如风，站如松，坐如钟”。他崇拜电视剧中的英雄人物，当这几个字跃然纸上，再贴到墙上时，这几个字也会时常挂在嘴边，落实在行动上。他那种听讲的专注和坐姿可能得益于“坐如钟”吧？那种往返于学校和家里的步伐不正是行如风吗？
有了幼儿园的经历，有了直读一年级的喜悦，有了虽然年纪小但是不落后的决心，王京飞快地进步着。转眼一年级的期中考试成绩摆在我的面前，双百！小王京怡然自得，手舞足蹈：“爸爸，我考了第一名。”
听着孩子的笑声，我陷入了沉思。
为了圆爸爸、妈妈上大学的梦，家里的饭桌成了课桌，温暖的家庭变成了严肃的课堂。家人的希望成了孩子肩上沉重的负担，孩子玩的时间减少了。虽然他对学习产生了浓厚的兴趣，但总会有一天这种学习会成为他的负担。
再看看社会上，父母强加给孩子的所谓的“兴趣”，本来星期天的休息时间，也要成为上午学英语，下午学美术，晚上练钢琴。
当每一个家庭中的每一个人都把孩子视为掌上明珠，当每个人对孩子都寄予了很高的期望，每个人都在往孩子的肩上增加砝码，我们的孩子又如何能够承受呢？只要去问问孩子们，无论是学习好的还是学习差的，都会异口同声地说：“最大的烦恼是作业太多，连玩的时间都没有了。”
孩子的作业堆积如山，听说一些初、高中的孩子甚至晚上11点作业还没写完。因为除了老师留的作业，还有妈妈的A卷，爸爸的B卷等等。甚至连上厕所的时间都得拿上英语单词。
孩子累了，想出去玩一会儿，妈妈会说：“没出息。玩能考上大学吗？”
孩子要看动画片?