我站在讲台上，拿着那本崭新的花名册，名字整整齐齐地印在上面，一行行，就像是等待我翻开的命运剧本。
“点名。”我在心里低声说了一句，像是给自己打气。
“杜听澜。”
“到！”一个清亮的声音率先响起，声音乾脆，带着点笑意。
我抬眼望去——果然，一位坐在第三排靠窗的nV生，头发半紮，五官甜美，眼神灵动。她正冲我笑，像是在打第一张名片，“我是你要记住的人”。
我下意识点头：“好，记住你了。”
“宁嘉仪。”
……无人应答。
我顿了一下，又提高声音再念了一遍：“宁嘉仪？”
教室一片沉默。
我扫了一眼名单後的小备注栏，发现她是声乐特长生，原来还是重点艺术生。但人不在，我也只能先跳过。
内容未完，下一页继续阅读继续。
“曹屿。”
“哎。”声音从最後排响起，是那种懒洋洋带点不耐的语气。我看过去，一个身材高大的男生斜靠在椅子上，双手cHa兜，一副“我不服谁你也别管我”的模样。
我心里立刻标了红：第一个可能的“麻烦点”。
不过还没等我继续，一个声音紧接着响起：“孙啸。”
“哦，到。”回答慢半拍，我几乎以为他没听见。低头一看，是曹屿旁边那个男生，脸上没什麽表情，但眼神有点迷糊，一副还没睡醒的样子。
“胡漾。”
“到！林老师你早！”他居然先和我打招呼，一脸灿烂笑容，yAn光得仿佛是这个教室的气氛担当。
我忍不住轻轻笑了一下：“嗯，早。”
“许可妮。”
声音非常轻，我几乎没听清。
内容未完，下一页继续阅读我顺着声音看去，靠窗角落坐着一个瘦瘦的nV生，低着头，手指紧握书本。她没有再抬头，也没有多说一句话。
我心头一紧，下意识在她名字旁做了个小标记。
“陈家麒。”
“在。”声音响亮，带点傲气。他坐得很直，但一只手撑着下巴，像是在打量我，眉眼间写着“你谁啊”。
“季承乾。”
“到。”声音平稳。
我看向前排右侧，一位黑黑壮壮的男生，正在整理桌面上的笔记本。他回答得乾净俐落，动作克制沉稳，一看就是我日後最能依靠的人。
“姜可然。”
“……嗯。”她的语气带着点讥讽，像是“随便你叫吧我也不在乎”。我朝教室左侧扫了一眼，她靠在椅背上，眼神冷淡，坐姿散漫，一副戒备森严的模样。
“章静雯。”
没有反应。
内容未完，下一页继续阅读正当我以为又有人缺席时，最靠近教室门的座位传来一声几乎听不见的回应：“到。”
我看到一个瘦削的nV孩，低着头，手指夹着一本厚厚的《福尔摩斯选集》。她没有抬头看我，只是轻轻点了一下桌面，像是表明“我存在”。
“李芷晴。”
“到。”声音甜美温和，姿态得T。
我看着那个乾净整洁的nV孩，她坐姿标准，课桌摆得井井有条，正微笑着朝我点头，是那种“老师喜欢的典范”。
但我忽然有种直觉——她是不是太完美了点？
……
点完最後一个名字，我抬起头，望着这群带着稚气、锋芒、懵懂与抗拒的面孔，心里竟然有点说不出的复杂。
这就是我以後三年的班级。
好几个故事的苗头已经露出来，有冲突，有温度，有迷惘，有可能。
我把点名册合上，说了句：
内容未完，下一页继续阅读“谢谢大家配合。”
但真正要配合的，是从今天开始的漫长共处，是那些我们都还不知道该怎麽面对的未知，是一个新班主任的成长，也是一群十几岁少年少nV的成型。
我站在讲台上，忽然有种很清晰的念头：
“这一页，终於翻开了。”
点完名，我在讲台前扫了一眼出勤表，眉头微皱。
**“宁嘉仪。”**我又叫了一遍。
依旧没有回应。
班里也没什麽人看向空位，看来这个学生并不是突然离席，而是……压根儿没来报到。
我心头一紧——第一天报到就有人缺席，这可不是个好兆头。
按流程，我得第一时间上报学生处，但如果连原因都说不清，就等着被教务主任用眼神刮三层皮吧。
我迅速回到办公室，翻出开学那份厚厚的新生资讯联系册，手指一路扫过，终於在“宁嘉仪”那一栏停下。
内容未完，下一页继续阅读手机拨了出去，嘟——嘟——
没人接。
我试着又拨了一次，还是一样的沉默。
心里隐隐有些烦躁。
行吧，第二步——家长电话。
我深x1一口气，把语气调整得尽可能温和些，再次拨了出去。这一次，电话终於接通了。
“您好，是宁嘉仪的家长吗？我是她所在班级的班主任林屿老师。今天是开学报到第一天，她目前还没到学校，我想确认一下她的情况……”
电话那头沉默了一下，一个略显疲惫的男声回答道：
“啊……老师您好，我今天也问了她……她说身T不太舒服，这几天情绪也不太稳定。可能得晚几天才能来。我们原以为学校不那麽急……”
我皱了皱眉，尽量让自己显得专业一些：
“理解，我这边需要和学生处交待，所以您看，是否能请您这边发个短信或者简短说明给我，说明她的具T返校时间？我也好备案。”
内容未完，下一页继续阅读“好好好，麻烦老师了。”
挂断电话，我抹了一把额角无意识渗出的汗——
第一天上岗，就遇到人没来、电话没人接、家长语焉不详的局面。
看起来，这个“高一6班”b我想像中更不容易。
但至少，好消息是我不至於连基本情况都交待不清，坏消息是——我的“班主任新手期”，果然没那麽简单。
我抬眼看向窗外C场上户外教育营的队伍，一边找出宁嘉仪的名字，在出勤记录上工整地标记上：
缺席——家长来电说明，身T不适，待确认返校时间。
从这开始，我意识到，我的工作，不仅是站在讲台上说话，还要学会在混乱中，稳住一群人，和一个个未曾谋面的家庭打交道。
&光从教室窗户斜斜落进来，像是提前为这群刚升上高一的少年少nV披上了些微的光。
我回到讲台上，看着底下三十多双眼睛，有人好奇，有人困倦，有人微微低头假装翻着入学通知单。空气中还带着夏末的新鲜气味，和一点点躁动。
我深x1了一口气，拿起粉笔，在黑板上写下两个字：
内容未完，下一页继续阅读林屿。
“我是你们的班主任，林屿。”我转身，语气尽量放缓，“我教美术，也就是所谓的副课老师。”
底下有点轻微的SaO动，有人交换眼神。大概是没想到会是个“副课老师”来带这个班。
我继续说下去，语气尽量不带居高临下的姿态：
“我们这个班，算是学校里b较特殊的班级。大家可能已经知道了——我们是特长生集合班，有的是艺T特招生，有的是综合评价录取，还有的是按政策照顾入学。”
“说白了，不是因为成绩最拔尖才聚在一起。但这一点……不是什麽坏事。”
我顿了顿，看着他们的表情慢慢变得专注一些。
“成绩，不是你们全部的价值。每个人身上都有独特的东西，我们只是……在别的方向更擅长而已。”
“这三年，我们可能不会成为学校里成绩最耀眼的班级。但我希望，我们能成为最真诚、最有人味的班级。”
有学生小声笑了一下，应该是“有人味”这个词有点接地气，但我不在意。
我走下讲台，站在教室中间，把语气放得更轻一些：
内容未完，下一页继续阅读“我知道你们还不熟悉我，跟老师说话也不习惯。但没关系，我们还有三年。”
“我不喜欢大声讲话，也不太喜欢管人。我只希望，我们能——好好相处。”
“你们把这三年过好，我来负责兜底。”
讲到这里，教室里已经安静下来。没有谁玩手机，没有谁窃窃私语。
我朝全班扫了一眼，补上最後一句：
“三天后，我们会从学校集合出发，去户外教育营基地。”
“那是我们第一次作为高一6班共同生活。到时候，希望你们都在。”
我合上手里的名单，点了点头：“讲话完毕。”
教室一时沉默。
然後，像是有人反应过来，零星的掌声响了几下，又被彼此克制地压了下去。有人轻轻“嘁”了一声，有人嘴角带着点不明的笑意。
内容未完，下一页继续阅读但更多的人，坐直了身子，把注意力第一次，真正地放在了讲台上的这个“美术老师”身上。
他们没说话，也没表情特别激动。
但我知道，他们听进去了。
哪怕只是听进去了一句——
“你们把这三年过好，我来负责兜底。”